小学校の英語教育

昨日、小学校から英語教育を始めるという中央教育審議会の答申について考えてみた。

この問題に関連した議論は以前に２，３のブログサイトで議論になったことがある。

以下の文章は、ブログ名：TI　で出しておられる、現在イギリスで活躍している中堅のビジネスマンの方のブログに投稿した文章と、それについてのTIさんの返事である。

私のブログ名：　Spaceglow

TIさんのブログに投稿した文章

 

４月２８日の理系白書ブログ　”作文の技法”　に数人の方が言語教育についてコメントされました、をれに私が参加したときのコメントです。

英語教育より国語教育と言う意見について。
この議論は、英語を使う環境で、その社会の人と競争的立場で職業を維持している人で、少なくとも高校までは日本で教育を受けた人たちの体験を取り入れるのでなければ、英語教育を小学校に降ろしたり、外人教師を雇って発音をネーティブらしく訓練しただけでは効果はないと思います。
英語が堪能で英語を使った職業に付いていても、日本の組織に雇用されている人は多くの場合、国際的に自立しているとは思われません。やはり、国際的な組織の中で職業的に生きていける能力を身につけた人でなければ本当のことが分からないと思います。
また、日本語教育が高等教育に無いのは事実ですが、日本の社会では、意見が情緒的で議論を避ける文化であるため、論理的な表現能力の必要が無いのが原因していると思います。そのため、たまたま議論になると、論旨ではなく「言葉尻」を捕らえて攻撃する場面をよく見ることになります。
国際的に通用するためには、議論に耐える意見の論理的構成力、相手に対する説得技術、相手の意見を分析的に把握する能力、こういった訓練は使用する言語に関わらず必要で、高等教育では、このような言語能力を養うことが必要と思います。

【2006/05/16 08:48】 URL | Spaceglow #- [ 編集]

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Spaceglowさん、
コメント拝見しました。

> 国際的に通用するためには、議論に耐える意見の論理的構成力、相手に対する説得技> 術、相手の意見を分析的に把握する能力、こういった訓練は使用する言語に関わらず> 必要で、高等教育では、このような言語能力を養うことが必要と思います。

この結論がすべてだと思います。言語はあくまで道具であり、ポイントは論理構成力だと思います。論理がしっかりしていれば、あとは文法とボキャブラリーで文章を組み立てるだけです（それも簡単ではありませんが、まず論理構成力が基礎になる）。日本語ではそのあたりの教育がしっかりとされていないように思います。

【2006/05/17 08:28】 URL | TI #- [ 編集]